見證篇：饅頭弟 (10歲 國小四年級)

寄託希望在語文教材

饅頭弟國小三年級開始經常代表班級、學校參加演講比賽，賽前的準備總要花掉課後的大半時間，所以除了在學校和課後輔導之外，真的沒有太多的時間讓他去補習班。加上我和先生的工作時間也長，能陪伴饅頭弟讀書的時間相對的少!想讓饅頭弟的英文能力加強一點，又礙於自己英文也不太好，不敢亂教他…後來還是希望饅頭弟能除了校內教的課程，課外還要增進英文學習的能力。那時候就把希望寄託在語文的英語教材上。

學習、親子互動雙收穫

一星期我會讓饅頭弟利用兩、三天的時間，每天大約20分鐘，在吃飯時間或睡前，讓他以聽音樂的方式開始學習，先創造在家學習的環境，聽久了他也就多少學會了一些英文內容。如果有時間的話就會帶著他打去英語線上學習互動教學跟著教學中心的老師練習，再依照老師給的課程規劃進度表進行學習，饅頭弟還蠻喜歡這樣的方法，也覺得右腦創意學習很有趣。不過只要在接近演講比賽的時間，英文學習的進度就會中斷，也沒時間再打去專線練習英文，因此教學中心的老師給了我很棒的建議，就是由我先開始熟悉教材的內容，學習了解之後，這樣我就可以先利用零碎的時間陪伴饅頭弟讀教材，不只可以增加我們的互動，更能讓他學習語言的習慣不中斷!常常我們就是彼此的英文小老師，教學中心的老師也說，讓饅頭弟透過互相教學也多了復習的機會，也讓孩子在學習上多了一份成就感。

生活抓到平衡，學習更帶勁

慢慢的也讓饅頭弟在學校、演講比賽、英文學習上抓到了平衡，我也在工作之餘多了陪伴他的機會!很謝謝語文的教學中心老師，總是那麼貼心的為我們設想學習的辦法，如果要讓我評分，我會給語文評價5顆星。看到饅頭弟學得那麼開心，我更會推薦給家中有小朋友的家長們，孩子的成長只有一次，必須好好把握和孩子共同相處、學習成長的機會!別擔心會有語文詐騙的可能，因為我已經親身見證過教材的好~只要有心陪著孩子一起學習，相信你們會喜歡!